Introduction



« Il faut deviner le peintre pour comprendre l’image.                                                                 Friedrich Nietzsche

 

Avez-vous déjà regardé une œuvre d’art? Vous êtes-vous déjà demandé ce qui se cachait derrière? Ce que l’artiste voulait finalement faire partager? Vous êtes-vous déjà demandé si ses œuvres racontaient une histoire, son histoire? Vous êtes-vous déjà posé des questions sur le style utilisé pour la réalisation de ses chefs d’œuvres? Vous êtes-vous déjà plongé dans le temps en contemplant une œuvre d’art? L’art est partout à travers l’œil de celui qui la contemple. Mais, avant tout, l’art est une histoire…

En quoi consiste ce travail de fin d'études ?

Contrairement aux autres travaux de fin d'études, il ne s'agit pas ici d'amener un outil pédagogique qui aidera l'enfant lors de ces études. 

Lors de mes stages, j'ai pu observer qu'aucun professeur ne faisait des leçons d'arts plastiques si ce n'est que pour la réalisation de bricolages types durant les fêtes. En discutant avec eux, ils avouaient que très souvent ces leçons tombaient à l'eau pour des divers raisons : par manque de temps, d'idées, etc. Ces arguments sont-ils suffisants pour supprimer cette matière au sein de l'enseignement primaire ? Une fois arrivé en secondaire, certains n'auront peut-être plus l'occasion de s'y intéresser un jour. 

C'est à nous d'éveiller la curiosité et l'imagination des enfants à travers ce genre de leçon et ce dès le plus jeune âge. Le choix de cette problématique est donc comme un défi à relever. A l'heure actuelle, la curiosité des enfants à travers l'art et relativement voire excessivement faible. Ce travail permettrait peut-être à certains de se montrer curieux à l'avenir en contemplant un tableau ou autre et pourquoi pas d'y prendre goût. 

En effet, tenter de comprendre une oeuvre d'art et tenter de l'interpréter pourrait durant la réalisation de ce travail de fin d'études se transformer en une enquête mystérieuse à travers laquelle les enfants seraient de véritables chercheurs.



J'ai mis en lien ma thèse avec les prescrits légaux notamment : le socle des compétences, le décret mission mais également le parcours d'éducation culturelle et artistique mieux connu sous le nom de PECA.